UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MELALUI BIDANG BIMBINGAN PRIBADI MATERI PSIKOLOGI REMAJA SISWA KELAS X IPA 1 SEMESTER II SMA 3 NEGERI AMBON DENGAN BIMBINGAN DAN MOTIVASI

Abstract

Sekolah merupakan salah satu tempat pendidikan bagi siswa untuk dapat mengembangkan diri melalui layanan bimbingan dan konseling. Bimbingan dan konseling memiliki empat bidang bimbingan yang semuanya merupakan kegiatan bantuan dan tuntutan yang diberikan kepada siswa di sekolah, dalam rangka meningkatkan mutu Pendidikan. Bidang bimbingan pribadi merupakan salah satu jenis bidang bimbingan yang dianggap tepat untuk memberikan kontribusi pada siswa untuk meningkatkan prestasi belajar. Menurut Sukarni Sitiyono (1992: 56) mengatakan bahwa Motivasi merupakan, suatu dorongan yang ada dalam diri siswa (individu) untuk menggerakkan suatu aktifitas tertentu dalam rangka mencapai tujuan. Penelitian ini difokuskan pada Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Melalui Bidang Bimbingan Pribadi dengan bimbingan dan motivasi Siswa Kelas X. IPA. 1. Bagaimana siswa pada kelas X IPA 1 SMA Negeri 3 Ambon mampu menerima bimbingan dan motivasi yang diberikan oleh Guru, guna meningkatkan prestasi belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan (action research) bimbingan dan motivasi untuk meningkatkan prestasi pembelajaran bidang bimbingan pribadi siswa kelas X IPA 1 SMA Negeri 3 Ambon, semester II Tahun 2021/2022 dengan kata lain penerapan penelitian tindakan di dalam kelas diharapkan mendorong guru memiliki kesadaran diri melakukan refleksi diri atau kritik diri terhadap aktivitas pembelajaran yang diselenggarakan (MC. Nift: 1992, Hopkind, 1985). Ini dilakukan pada SMA Negeri 3 Ambon, dengan melibatkan siswa kelas X-IPA.1 yang berjumlah 40 orang sebagai partisipan, serta partisipan lainnya yang bertindak sebagai observer proses penelitian yakni Cristin Irawati, adalah seorang guru Bimbingan Konseling SMA Negeri 3 Ambon. Teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain: Dokumentasi, observasi pengamatan dan catatan lapangan yang digunakan sebagai penelitian dalam penerapan bidang bimbingan pribadi untuk meningkatkan prestasi siswa dengan bimbingan dan motivasi. Pengambilan kesimpulan berdasarkan analisis hasil observasi dalam bentuk pernyataan dan analisis data digunakan metode pengolahan dengan rumus P = F/N x 100. P = Persentase, F = Frekuensi, N = Jumlah, refleksi hasil belajar Siklus I dan Siklus II dibandingkan hasil belajar sebelum penelitian mencapai nilai 59, Siklus I, 75, Siklus II mencapai 8,25 maka ada peningkatan yang sangat signifikan. Dengan demikian Peneliti dapat merekomendasikan bahwa bimbingan dan motivasi baik untuk diterapkan pada pembelajaran Bidang Bimbingan Pribadi.