EVALUASI MANDIRI BERBASIS PORTOFOLIO DAN FORMAT DIGITAL SEBAGAI UPAYA LAYANAN BIMBINGAN KONSELING MENCEGAH SISWA TINGGAL KELAS

Abstract

Pemahaman para siswa, khususnya di SMP Negeri 1 Widang terhadap pentingnya kesadaran dan pemahaman terhadap makna penilaian masih rendah. Ini tentu memiliki dampak tidak menguntungkan dalam hal keberhasilan proses pembelajaran, terutama berkaitan dengan kenaikan kelas, sehingga ada indikasi beberapa siswa mengalami permasalan rawan tinggal kelas. Implementasi Evaluasi Mandiri Berbasis Portofolio dan Format Digital, Sebagai Upaya Layanan Bimbingan Konseling, diharapkan menjadi jawaban atas permasalahan tersebut, dan bisa mencegah siswa tinggal kelas.Karena tujuan utama implementasinya adalah agar dengan evaluasi mandiri para siswa yang terindikasi rawan tinggal kelas lebih memiliki dan peduli terhadap pentingnya kesadaran dan pemahaman terhadap makna penilaian.Karena masih dalam taraf uji coba, evaluasi mandiri masih dibatasi dalam hal penilain terhadap aspek sikap/perilaku dan absensi siswa. Dengan mengambil subyek 10 (sepuluh) siswa di kelas VIII yang terindikasi rawan tinggal kelas pada tahun pelajaran sebelumnya, pengimplementasian Evaluasi Mandiri Berbasis Portofolio dan Format Digital, dalam Layanan Bimbingan Konseling dan dilihat hasilnya setelah 1 semester, menghasilkan kesimpulan bahwa keseluruhan siswa yang menjadi subyek uji coba implementasi inovasi ini, dari aspek sikap/perilaku dan absensi/kehadiran siswa masih memenuhi syarat untuk naik kelas. Artinya, para siswa yang terindikasi rawan tinggal kelas bisa dicegah dari kemungkinan tinggal kelas.