KEEFEKTIFAN TEKNIK SELF-INSTRUCTION UNTUK MENURUNKAN KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN SISWA KELAS XII SEKOLAH MENENGAH ATAS

Abstract

Penelitian yang dilaksanakan mempunyai tujuan untuk mengurangi kecemasan menghadapi ujian pada siswa kelas XII SMA N 1 Srengat. Salah satu cara untuk mengurangi kecemasan siswa dalam menghadapi ujian dapat dilakukan dengan menggunakan teknik self instruction. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu, dengan rancangan one group time series. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA 1 SMA N 1 Srengat yang mengalami tingkat kecemasan sedang ketika menghadapi ujian sebanyak 7 orang siswa. Instrumen penelitian berupa skala kecemasan. Data penelitian yang telah terkumpul dianalisis dengan uji wilcoxon. Hasil penelitian disimpulkan bahwa teknik self instruction efektif untuk menurunkan kecemasan menghadapi ujian siswa kelas XII SMA N 1 Srengat.