Implmentasi Strategi Restrukturing Kognitif Terhadap Perilaku Bullying pada Siswa Kelas VII-D SMPN 1 Waru

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan strategi restrukturing kognitif yang dilaksanakan melalui konseling kelompok untuk mengurangi perilaku bullying di sekolah menengah pertama. Penelitian dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan pra eksperimen. Rancangan pra eksperimen yang digunakan adalah One Group Pre-Test Post-Test. Subyek penelitian ini adalah sepuluh peserta didik di SMPN VIII waru yang diidentifikasi sering melakukan tindakan buliying. Data perilaku bullying diukur melalui skala. Analisis data dilakukan melalui metode statistik nonparametrik dengan rumus uji Wilcoxon. Hasil analisis menyatakan bahwa ada perbedaan yang signifikan dalam nilai rata-rata perilaku bullying subyek antara sebelum dan setelah penerapan strategi restrukturing kognitif, dimana nilai rata-rata perilaku bullying pada ukuraan postes lebih rendah dibandingkan nilai rata-rata perilaku bullying pada ukuran pre tes. Berdasarkan hasil analisis tersebut disimpulan bahwa strategi restrukturing kognitif yang dilaksanakan melalui konseling kelompok efektif untuk mengurangi perilaku bullying pada peserta didik SMP.