Implementasi Strategi Restrukturing Kognitif dalam Konseling Kelompok Terhadap Rendah Diri Siswa Kelas VIII K SMPN 1 Gempol Pasuruan

Abstract

Rendah diri adalah kurang percaya diri akibat kurang sempurnanya dari fisik atau sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikansi pengaruh penggunaan implementasi strategi restrukturing kognitif dalam konseling kelompok terhadap rendah diri siswa Tahun Ajaran 2019/2020. Penelitian ini terdiri dari 5 orang siswa kelas VIII K SMPN 1 Gempol Pasuruan yang mendapatkan skor sikap rendah diri yang rendah dari total populasi 30 siswa yang telah dibuat dari rancangan model one grup pre-test dan post-test design. Penelitian ini akan dijabarkan secara kuantitatif. Instrumen ini menggunakan skala pengukuran rendah diri siswa yang berupa angket. Teknik analisis data dalam peneliti ini adalah analisis non parametrik menggunakan uji wilcoxon. Treatment dalam penelitian ini yakni konseling kelompok dengan strategi restrukturing kognitif. Pemberian treatment dilakukan sebanyak enam kali dengan hasil 5 siswa mengalami peningkatan dari yang sebelumnya mendapatkan skor kategori rendah menjadi skor kategori sedang. Hasil tes statistik deskriptif menunjukkan bahwa terjadi peningkatan mean variabel rendah diri, diikuti dengan uji wilcoxon juga menunjukkan bahwa hipotesis diterima sehingga disimpulkan terdapat pengaruh pada sikap rendah diri dalam konseling kelompok terhadap implementasi strategi restrukturing kognitif pada siswa kelas VIII K SMPN 1 Gempol Pasuruan.