JENIS-JENIS PERILAKU PROSOSIAL DAN FAKTOR YANG MEMPENGARUHINYA PADA SISWA SMP DI KOTA SURABAYA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis-jenis perilaku prososial yang dominan pada siswa SMP di Kota Surabaya serta faktor-faktor yang memengaruhinya. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dengan 5 siswa dan 5 guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis perilaku prososial yang paling sering dilakukan oleh siswa meliputi bantuan langsung (direct helping), berbagi (sharing), kerjasama (cooperation), dukungan emosional (emotional support), dan pengorbanan diri (self-sacrifice). Peran guru dan lingkungan sekolah ditemukan sebagai faktor kunci dalam memfasilitasi perkembangan perilaku prososial, meskipun tantangan seperti individualisme dan pengaruh media sosial masih menjadi hambatan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa program bimbingan dan konseling yang terstruktur, serta kolaborasi antara sekolah dan orang tua, diperlukan untuk lebih mengembangkan perilaku prososial siswa. Temuan ini memberikan kontribusi penting bagi upaya menciptakan lingkungan sekolah yang harmonis dan mendukung perkembangan sosial-emosional siswa.