Pengaruh Penggunaan Teknik Restrukturisasi Kognitif dalam Bimbingan Kelompok Terhadap Kecemasan Belajar Siswa SMP

  • Maria Wilhelmina Keli Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
DOI: https://doi.org/10.1234/pdabkin.v1i1.22

Abstrak

Penelitian ini bertujan untuk mengetahui signifikansi pengaruh penggunaan layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan teknik restrukturisasi kognitif terhadap kecemasan belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pra-eksperimental dengan rancangan one group pre-test post test design pada populasi 37 siswa kelas VIII B SMP Negeri 21 Surabaya. Sampel penelitian ditentukan dengan menggunakan teknik purposive sampling, diperoleh 8 orang siswa. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan metode skala kecemasan belajar siswa yang dilakukan uji validitas butir diperoleh nilai signifikansi 0,00-0,05 dengan reliabilitas Alpha Cronbach sebesar 0,601. Teknik analisis data yang digunakan peneliti adalah analisis Uji T independen. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan teknik restrukturisasi kognitif dalam bimbingan kelompok secara signifikan berpengaruh terhadap kecemasan belajar siswa SMP.

Diterbitkan
2020-06-28
##submission.howToCite##
Maria Wilhelmina Keli. (2020). Pengaruh Penggunaan Teknik Restrukturisasi Kognitif dalam Bimbingan Kelompok Terhadap Kecemasan Belajar Siswa SMP. PD ABKIN JATIM Open Journal System, 1(1), 83-88. https://doi.org/10.1234/pdabkin.v1i1.22
Terbitan
Vol 1 No 1 (2020): BIMBINGAN DAN KONSELING DI ERA REVOLUSI INDUSTI 4.0
Bagian
Articles

##submission.copyrightStatement##

##submission.license.cc.by-nc4.footer##