Penerapan Strategi Self-Management dalam Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Peserta Didik

  • Alfin Mutiaroh Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
  • Tamsil Muis Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
DOI: https://doi.org/10.1234/pdabkin.v1i1.34
Keywords: Strategi Self-Management, Bimbingan kelompok, Kedisiplinan Belajar

Abstract

Kedisiplinan belajar adalah suatu bentuk kepatuhan peserta didik untuk menjalankan peraturan-peraturan yang diterpakan di sekolah tempat ia belajar. Penelitian bertujuan untuk menguji keefektifan penerpan strategi self-management dalam bimbingan kelompok untuk meningkatkan kedisiplinan belajar peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan melalui pendekatan kuantitatif dengan rancangan pra eksperimen. Model rancangan rancangan pra eksperimen yang digunakan adalah One Group Pretest-Postest. Subjek penelitian ini adalah delapan orang yang diidentifikasi memiliki disiplin belajar rendah yang dipilih dengan teknik purposive sampling dari 30 peserta didik kelas XI IPS 1 SMA Antartika Sidoarjo

Published
2020-06-28
How to Cite
Alfin Mutiaroh, & Tamsil Muis. (2020). Penerapan Strategi Self-Management dalam Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Peserta Didik. PD ABKIN JATIM Open Journal System, 1(1), 166-170. https://doi.org/10.1234/pdabkin.v1i1.34
Issue
Vol. 1 No. 1 (2020): BIMBINGAN DAN KONSELING DI ERA REVOLUSI INDUSTI 4.0
Section
Articles

Copyright (c) 2020 PD ABKIN JATIM Open Journal System

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)