Penerapan Strategi Self-Management dalam Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Peserta Didik

  • Alfin Mutiaroh Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
  • Tamsil Muis Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
DOI: https://doi.org/10.1234/pdabkin.v1i1.34

Abstrak

Kedisiplinan belajar adalah suatu bentuk kepatuhan peserta didik untuk menjalankan peraturan-peraturan yang diterpakan di sekolah tempat ia belajar. Penelitian bertujuan untuk menguji keefektifan penerpan strategi self-management dalam bimbingan kelompok untuk meningkatkan kedisiplinan belajar peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan melalui pendekatan kuantitatif dengan rancangan pra eksperimen. Model rancangan rancangan pra eksperimen yang digunakan adalah One Group Pretest-Postest. Subjek penelitian ini adalah delapan orang yang diidentifikasi memiliki disiplin belajar rendah yang dipilih dengan teknik purposive sampling dari 30 peserta didik kelas XI IPS 1 SMA Antartika Sidoarjo

Diterbitkan
2020-06-28
##submission.howToCite##
Alfin Mutiaroh, & Tamsil Muis. (2020). Penerapan Strategi Self-Management dalam Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Peserta Didik. PD ABKIN JATIM Open Journal System, 1(1), 166-170. https://doi.org/10.1234/pdabkin.v1i1.34
Terbitan
Vol 1 No 1 (2020): BIMBINGAN DAN KONSELING DI ERA REVOLUSI INDUSTI 4.0
Bagian
Articles

##submission.copyrightStatement##

##submission.license.cc.by-nc4.footer##

##plugins.generic.recommendByAuthor.heading##