PRAKSIS BIMBINGAN DAN KONSELING PADA IMPLEMENTASI KEBIJAKAN MERDEKA BELAJAR DI SEKOLAH: KAJIAN DALAM PERSPEKTIF PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

Abstract

Kebijakan merdeka belajar berimplikasi pada praksis bimbingan dan konseling di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan praksis bimbingan dan konseling pada implementasi kebijakan merdeka belajar di sekolah pada perspektif perkembangan peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah telaah kepustakaan (library research) yang dilakukan dengan acara mengumpulkan bahan pustaka, memilih, menelaah, menginterpretasi, mendeskripsikan, dan mensintesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praksis bimbingan dan konseling pada implementasi kebijakan merdeka belajar dalam perspektif perkembangan peserta didik diwujudkan dalam penciptaan suasana yang menyenangkan bagi konseli dalam pelayanan bimbingan dan konseling, penggunaan strategi bimbingan dan konseling yang tepat dan relevan dengan kebutuhan dan permasalahan konseli yang didukung dengan penggunaan media berbasis digital, serta pengembangan jejaring/kerja sama dengan pihak terkait untuk mendukung peningkatan kualitas pelayanan bimbingan dan konseling kepada konseli.